sử dụng phần mềm courselab 2.4 thiết kế ebook chương “nhóm oxi – lưu huỳnh” lớp 10 nâng cao

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

SỬ DỤNG PHẦN MỀM COURSELAB 2.4 THIẾT KẾ EBOOK CHƯƠNG “NHÓM OXI – LƯU HUỲNH” LỚP 10 NÂNG CAO

CHUYÊN NGÀNH : LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC

MÃ SỐ : 60.14.10

SINH VIÊN: TÔ THỊ XUÂN THU

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

Ngày nay với sự bùng nổ của CNTT trong nhiều lĩnh vực kinh tế, quân sự, giải trí…Và đặc biệt trong giáo dục, CNTT đã thay đổi rất nhiều về diện mạo, hình thức của phương pháp dạy và học. Các bài học không còn khô khan kênh chữ nữa, mà nhờ có CNTT mà chúng đã trở nên sinh động hấp dẫn, học sinh hứng thú học tập. Một trong những hình thức áp dụng CNTT vào trong dạy học không thể bỏ qua đó là E-book. E-book chúng tôi đề cập ở đây là E-book có lý thuyết sinh động ngoài kiến thức cơ bản còn tích hợp thêm các đoạn phim minh họa các thí nghiệm, các hình ảnh sát với bài học, thêm phần bài tập tự học đầy đủ và chi tiết, và phần thư giãn với nhiều loại hình thu hút HS…Nói chung, E-book này không khác một website động, uy tín trên mạng. E-book thường được ghi lên CD-ROM và người học có thể dùng bất cứ lúc nào với máy tính cá nhân, không đòi hỏi kết nối internet. Với những ưu thế nêu trên làm cho E-book được HS đón nhận nồng nhiệt, góp phần hỗ trợ tốt cho việc tự học của HS và được các sinh viên đại học, học viên cao học chọn làm đề tài nghiên cứu. Sau đây là một số khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ về đề tài này ở trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh.

Luận văn bao gồm những nội dung chính sau: ....

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

1.2. Những đổi mới trong giáo dục ở THPT

1.2.1. Một vài nét về dạy học ở THPT hiện nay

1.2.2. Những quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục THPT

1.2.3. Những định hướng đổi mới chương trình giáo dục THPT

1.3. Tự học

1.3.1. Khái niệm tự học

1.3.2. Các hình thức tự học

1.3.3. Chu trình tự học

1.4. E-book

1.4.1. Khái niệm E-book

1.4.2. Ưu và nhược điểm của E-book

1.4.3. Các yêu cầu thiết kế E-book

1.4.4. Phần mềm CourseLab 2.

1.5. Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy học ở tỉnh Lâm Đồng

Tóm tắt chương

CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM COURSELAB THIẾT KẾ EBOOK CHƯƠNG “NHÓM OXI – LƯU HUỲNH” LỚP 10 NÂNG CAO

2.1. Tổng quan về chương “Nhóm oxi – lưu huỳnh”  

2.1.1. Mục tiêu dạy học

2.1.2. Cấu trúc nội dung

2.1.3. Phương pháp dạy học

2.2. Những định hướng khi thiết kế ebook

2.2.1. Đối với môn học

2.2.2. Đối với học sinh

2.2.3. Đối với giáo viên

2.2.4. Về hình thức của E-book

2.3. Qui trình thiết kế E-book

2.4. Giới thiệu tổng quan về E-book

2.4.1. Cấu trúc E-book

2.4.2. Những điểm mới của E-book

2.5. Nội dung E-book

2.5.1. “Trang chủ”  

2.5.2. “Trang Hướng dẫn”  

2.5.4. Trang “Bài tập”  

2.5.5. Trang “Phương pháp giải”  

2.5.6. Trang “Đề kiểm tra”  

2.5.7. Trang “Thư giãn”  

2.6. Một số giáo án thực nghiệm

2.6.1. Giáo án bài “Khái quát nhóm Oxi”  

2.6.2. Giáo án bài “Lưu huỳnh”  

2.6.3. Giáo án bài “Hiđro sunfua”  

Tóm tắt chương

CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Đối tượng thực nghiệm

3.3. Tiến hành thực nghiệm

3.4. Kết quả thực nghiệm

3.4.1. Nhận xét của GV về E-book

3.4.2. Nhận xét của HS về E-book

3.4.3. Kết quả bài kiểm tra của học sinh

Tóm tắt chương

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Keyword: su dung phan mem, courselab 2.4, thiet ke ebook, chuong “nhom oxi – luu huynh”, lop 10 nang cao, to thi xuan thu